Методические статьи

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Школа юного журналиста «ПерекрестОК»

Возраст обучающихся: 12 – 17 лет
Срок обучения: 3 года

Авторы:

Максим Германович Белугин,

Заместитель начальника отдела организации
межведомственного взаимодействия и
пропаганды безопасности дорожного движения
ДОБДД МВД РФ

Ирина Юрьевна Прасолова,

методист, педагог дополнительного образования

Владимир Леонидович Шмундяк

Руководитель структурного подразделения
ЦДТ «Щит»

Подробнее
Конспект интегрированного урока

Правила дорожного движения на уроках математики

                                                                                                                             Решение задач на движение.

Цели:

Закреплять умения складывать, вычитать, делить и умножать многозначные числа.

Продолжать работу по формированию умений, связанных с решением задач на движение.

Повышать уровень мотивации в сильных и слабых группах.

Создать условия успешного учения всех учащихся.

Воспитание сознательного пешехода

Оборудование: карточки с дифференцированными заданиями, иллюстрация с дорожными знаками.

Подробнее

Ни для кого не секрет, что малыши скорее воспримут информацию от старших товарищей, чем от назойливых взрослых. Именно поэтому обучение младших школьников посредством старших товарищей это один из наиболее действенных и воспринимаемых способов. Многие школы вводят такого рода опыт среди своих воспитанников. Подростки проводят занятия, рисуют вместе с малышами, готовят команды ЮИД, но в основном это происходит в стенах одной школы. Однако, есть опыт волонтерской работы. И в настоящее время планируется внедрение в этот опыт направления изучения Правил дорожного движения.

Подробнее

Уважаемые коллеги!

В нашей «Методической копилке» Вы найдете планы конспектов для проведения уроков по Правилам дорожного движения с использованием аудио сборника сказок «Дорожные приключения Бимы, Бома и Бама». Коллектив авторов считает, что обучение детей правильному, культурному поведению на дороге, является первостепенной задачей любого педагога ради сохранения жизни и здоровья детей.

Мы надеемся, что на страничке «Методическая копилка» Вы найдете интересную и полезную информацию для себя и своих учеников. Будем очень рады, если Вы согласитесь поделиться своим опытом преподавания ПДД. Мы ждем от Вас писем по адресу: info@centr-bdd.ru

Подробнее

Цель. Создать условия для развития у младших школьников умения правильно переходить дорогу.

Задачи:

1. Сформировать у обучающихся представление об организации движения пешеходов и  транспортных средств на дорогах и улицах; научить их различать участников дорожного движения, оценивать правильность и безопасность действий водителей, пешеходов и пассажиров.
2. Создать условия для развития у учащихся приемов логического мышления; устной речи и наблюдательности; обогащения словарного запаса и расширения детского кругозора.
3. Довести до сознания детей важность соблюдения Правил дорожного движения.

Подробнее
Интегрированный урок русского языка во втором классе «СОШ №12» города Сыктывкара
Учитель – Андреева Ирина Витальевна.

Тема: Упражнения в написании слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными. Правила пешеходов.
Цель: формировать умение проверять безударную гласную; закрепить знания учащимися правил дорожного движения, навыки безопасного поведения на дорогах и улицах.
Тип урока: закрепление.

Подробнее
Конспект интегрированного урока ПДД на уроке русского языка в 6 классе «Дорожные знаки и все об имени существительном»

Цель – познакомить со знаками дорожного движения и группами, к которым они относятся; систематизировать знания об имени существительном.

Задача – воспитание убежденного участника дорожного движения при освоении навыков безопасного поведения на улице и дороге.

Подробнее

Рекомендации по оформлению уголка безопасности дорожного движения в образовательных учреждениях

В настоящее время проблема детской дорожной безопасности стоит очень остро. Необходимо уяснить, что данный вопрос требует особого внимания, в соответствии со сложной и опасной ситуацией на дорогах. От несчастных случаев не застрахован никто, а тем более ребенок, который в силу своих психофизиологических особенностей не придает значения сложной дорожной ситуации.

Подробнее

Цель. Создать условия для развития у младших школьников умения правильно переходить дорогу.

Задачи:
1. Сформировать у обучающихся представление об организации движения пешеходов и  транспортных средств на дорогах и улицах; научить их различать участников дорожного движения, оценивать правильность и безопасность действий водителей, пешеходов и пассажиров.
2. Создать условия для развития у учащихся приемов логического мышления; устной речи и наблюдательности; обогащения словарного запаса и расширения детского кругозора.
3. Довести до сознания детей важность соблюдения Правил дорожного движения.

Подробнее

Цель. Создать условия для развития у обучающихся умения правильно переходить дорогу у светофора с красной кнопкой.

Задачи:

1. Познакомить с понятием «пешеходный переход с красной кнопкой», назначением светофора с красной кнопкой и правилами пользования таким светофором.
2. Создать условия для развития монологической и диалогической речи учащихся; умений анализировать, сравнивать и обобщать; творческого воображения; обогащения словарного запаса детей; мелкой моторики руки.
3. Создать условия для воспитания культуры пешехода.

Подробнее

0